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356 - Histoire de la philosophie des temps modernes • [A. • 60 Th.] |
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| Professeur :
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CAVAZZINI Andrea
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| Type :
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Cours (60h) |
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| Périodicité :
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Une fois par semaine,
le mardi de 17 h 30 à 19 h 30
le premier quadrimestre,
le lundi de 17 h à 19 h le second quadrimestre.
Début : 22 septembre ; fin : 15 mai |
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| Objectifs :
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Il s'agit de fournir une introduction historique
et thématique à la philosophie moderne,
en mettant en évidence la discontinuité
historique et culturelle dont elle surgit,
les transformations dans les savoirs
et l'image du monde, et en situant chaque
auteur « classique » dans ce cadre d'ensemble. |
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| Prérequis :
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Culture générale |
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| Contenu :
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Le fil conducteur général est celui des rapports
entre la spéculation philosophique et les savoirs
scientifiques, politiques, herméneutiques, « sociologiques »
dont la configuration moderne se
développe dans un échange très étroit avec les
positionnements métaphysiques. On cherchera
donc de reconstruire ces rapports tant dans
leurs aspects systématiques que dans leur devenir
historique. En fonction du développement des cours,
on pourra privilégier l'exposition d'un cadre
historique général ou bien l'analyse plus suivie et détaillée
des concepts fondamentaux des auteurs principaux. |
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| Dispositif :
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La scansion (provisoire) du cours suivra ces lignes :
La Révolution galiléenne et la transformation de l'image du monde
(Galilée, Giordano Bruno)
La Nouvelle Physique et la construction métaphysique du monde
(Descartes, Leibniz, Newton)
Foi, philosophie et critique des nouvelles sciences
(Pascal)
Philosophie, critique des religions et exégèse biblique
(Spinoza)
Philosophie des sciences historiques et philosophie du langage
(Giambattista Vico)
Anthropologie, critique de la connaissance et théorie politique
(Hobbes, Locke)
Critique de la connaissance et théorie de la société chez les philosophes écossais
(Hume, A. Smith)
Anthropologie, histoire et théorie politique au siècle des Lumières
(Condillac, Montesquieu, Rousseau)
Chaque noyau thématique sera abordé par expositions
analytiques et/ou générales et par de lectures commentés
de textes.
Cette scansion pourra changer légèrement au cours de l'année.
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| Evaluation :
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L'évaluation impliquera des questions sur les
contenus des cours et des textes qui
seront donnés en lecture au cours de l'année ;
on vérifiera en particulier la capacité
de situer dans un schéma cohérent
le cadre historique et les
problématiques propres à chaque
auteur ou séquence |
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| Bibliographie :
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Pour le cadre historique et la
problématique générale :
A. Koyré, Du monde clos à l'univers infini
E. Cassirer, La philosophie des lumières
Auteurs et œuvres (bibliographie provisoire
à préciser au cours de l'année - ici ne seront
indiqués que les titres : pour chaque
ouvrage seront sélectionnés des passages
qui seront indiqués au fur et à mesure) :
Galilée, Dialogue sur les deux grands systèmes du monde
René Descartes, Discours sur la méthode
I. Newton, Principia mathematica
G. W. Leibniz, Monadologie et morceaux choisis d'autres textes à préciser
Spinoza, Traité théologico-politique et morceaux choisis d'autres textes à préciser
Pascal, De l'esprit géométrique
D. Hume, Essais politiques (TER, Mauvezin) et morceaux choisis d'autres textes à préciser
A. Smith, Théorie des sentiments moraux
J.-B. Vico, La Science Nouvelle
J.-J. Rousseau, Discours sur l'origine de l'inégalité
Ch.-L. de Montesquieu, De l'esprit des lois
E.-B. de Condillac, Essai sur l'origine des connaissances humaines
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| Langues :
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Français. |
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| ECTS :
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