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| version anglaise
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894 - Espace public, connaissance et médias • [1 Q. • 30 Th.] |
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| Professeur :
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VAN CAMPENHOUDT Luc
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| Objectifs de l'activité :
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Ce cours a pour objet la constitution de l'espace public dans la société « de la connaissance » et « de l'information » contemporaine, avec ses dynamiques spécifiques (comme la construction européenne, les transformations de l'espace physique, l'importance prise par la question du risque…). L'espace public est abordé comme constitué par les relations entre le champ de la connaissance (en particulier scientifique), le champ médiatique et le champ politique (y compris la société civile) dans un contexte de transformation globale.
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| Prérequis :
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Ce cours s'adresse aux étudiants de Science politique, d'Information-Communication et de Sociologie qui ont déjà acquis la formation de base dans ces disciplines.
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| Contenu de l'activité :
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Chaque année certaines questions en rapport avec l'objet du cours (voir Objectifs) sont plus particulièrement étudiées. En 2009-2010 :
1. Quel est l'impact des médias sur l'espace public et le politique ? Plusieurs thèses sur les relations entre médias et politique sont présentées, comparées et discutées.
2. Comment la « société de la connaissance » se connaît-elle et se méconnaît-elle et que fait-elle de cette connaissance dans l'espace public ? On étudie ici les mécanismes sociaux et institutionnels de la connaissance... et de la méconnaissance ainsi que les paradigmes dominants de la société de la connaissance, en s'interrogeant sur leurs implications pour le politique.
3. Comment l'espace physique participe-t-il de la constitution de l'espace public ? Détour par la sociologie de l'espace (physique) pour saisir comment l'espace public est spatialement construit. La concurrence entre différents types d'espace et les tendances actuelles.
4. Peut-on parler d'un espace public européen ?
Principaux auteurs de référence : U. Beck, D. Bodson, P. Bourdieu, G. Delanty, M. Douglas, A. Eraly, M. Foucault, J. Habermas, A. Mattelart, M. Polanyi, C. Rumford, J.B. Thompson. Voir aussi bibliographie ci-dessous.
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| Méthodes d'enseignement :
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Alternance d'exposés de l'enseignant, de discussions de textes imposés et d'analyse de documents audiovisuels ou écrits (émissions politiques, reportages, interviews…). Une participation active des étudiants est attendue. Un plan détaillé du cours est fourni aux étudiants.
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| Méthodes d'évaluation :
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Examen oral. La matière comprend le contenu des exposés, des lectures obligatoires et des discussions.
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| Bibliographie :
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Thompson J.B., 2004, « The Media and Politics », in Nash K. and Scott A. (eds), The Blackwell Companion to Political Sociology, Oxford, Blackwell Publishing, pp. 173-182.
Van Campenhoudt L. et Pirson S., 2009, « Présentation critique de Delanty G. et Rumford C., Rethinking Europe. Social Theory and the Implications of Europeanization », La Revue Nouvelle, janvier 2009, pp. 66-72.
« Le politique et le savoir : un tournant ? », dossier de La Revue Nouvelle , juillet-août 2009, pp. 33-70. Textes de Delvaux B., Mangez E., Mincke CH., Padilla F., Van Campenhoudt L.
Une bibliographie complémentaire est fournie pour chaque partie du plan détaillé.
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| Langues d'enseignement :
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français. |
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| ECTS :
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