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| version anglaise
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929 - Séminaire d'histoire contemporaine • [A. • 30 Th.] |
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| Professeur :
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DUCHENNE Geneviève
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| Objectifs de l'activité :
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La finalité est triple :
o initier les étudiants à la démarche scientifique et à la rédaction d'un travail universitaire, par l'examen personnel d'un cas concret choisi dans le champ des sciences historiques ;
o initier les étudiants à appliquer les méthodes de la critique historique aux sources analysées au cours des séances du séminaire, et à organiser un discours scientifique autour d'une problématique cohérente ;
o familiariser les étudiants avec une période de l'histoire choisie pour son intérêt et pour la réflexion qu'elle inspire, dans ses rapports avec le droit, la justice et la politique.
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| Prérequis :
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Intérêt pour l'histoire, très bonne connaissance écrite de la langue française, et notions passives de langues étrangères. |
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| Contenu de l'activité :
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Chaque année, un thème particulier d'histoire contemporaine (XIXe et XXe siècle) est proposé, en fonction de l'actualité médiatique et/ou scientifique. Thèmes abordés récemment : " Léopold III entre fascismes et parlementarisme (1934-1951) " ; " le travail policier en Belgique au XIXe siècle " ; "Régimes corporatifs dans les sociétés démocratiques".
L'interaction est souhaitable et possible avec la plupart des matières enseignées en première candidature, en particulier les sources et principes du droit, le droit constitutionnel et le droit romain, parmi les branches juridiques, et les cours de critique historique et d'histoire du droit et des institutions parmi les branches non-juridiques. L'apprentissage se veut en outre complémentaire de celui proposé par le séminaire de Méthodologie juridique.
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| Méthodes d'enseignement :
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Les séances seront organisées en fonction des problèmes liés au rassemblement et à l'analyse des documents nécessaires à notre recherche, et seront également consacrées à des exercices préparatoires (tels que fiches bibliographiques, notices biographiques, commentaires de texte, etc.).
Ces séances devront être terminées pour la fin du premier quadrimestre. Au second quadrimestre, chaque étudiant se verra confier un aspect particulier du thème général. Tous devront alors s'attacher à la préparation et à la rédaction du travail final personnel. L'assistant tiendra une permanence chaque semaine pour octroyer une aide plus individuelle dans la résolution des problèmes que les étudiants rencontreraient.
A la fin du second semestre, une présentation orale du travail réalisé est prévue. Contrairement au travail écrit, cette présentation peut se faire en groupe de 2 ou 3 étudiants.
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| Méthodes d'évaluation :
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La note finale résulte d'une somme de l'évaluation du travail journalier - exercices préparatoires, assistance et participation aux séances, interventions suite aux exposés oraux - (1/4), de l'exposé oral (1/4) et de l'exposé écrit (1/2).
Les critères formels, notamment la présentation de l'apparat critique (notes de bas de page, bibliographie, annexes éventuelles), sont explicitement pris en compte, ainsi que la structure, l'argumentation de l'exposé, la maîtrise des données rassemblées, l'esprit critique et l'esprit d'initiative dont il aura été fait preuve.
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| Bibliographie :
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Une première bibliographie, variable selon le thème abordé, est fournie aux étudiants lors des séances. |
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| Autres informations :
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Divers supports photocopiés seront distribués aux étudiants lors des séances |
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| Langues d'enseignement :
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La langue du séminaire est le français, tout comme pour les travaux écrits et oraux. Les langues étrangères sont cependant utilisées passivement, spécialement le néerlandais. |
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| ECTS :
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