| Professeur :
|
|
VANDERBORGHT Yannick
|
|
 
|
|
| Objectifs de l'activité :
|
|
L'objectif principal de ce cours consiste à offrir aux étudiants un aperçu général des principaux problèmes de l'éthique économique contemporaine (voir plus loin pour plus de détails). Les théories de la justice seront utilisées pour traiter de questions concrètes du type: quelles différences entre les économies capitalistes avancées du point de vue de la distribution des revenus et de la mobilité sociale? Avons-nous des devoirs spécifiques envers les plus pauvres dans les pays en voie de développement? Chacun devrait-il avoir le droit à un "revenu de base inconditionnel? Quel contenu donner à l'idée de "responsabilité sociale des entreprises? En d'autres termes, le cours vise à amener les étudiants à développer leur esprit critique en incluant une dimension normative dans toute analyse des questions économiques. La participation active des étudiants durant les leçons est vivement encouragée.
|
|
|
|
| Prérequis :
|
|
Bonne connaissance de l'anglais. Pas d'autre prérequis spécifique. Le cours est accessible aux non-économistes comme aux non-philosophes. Attention : pour les étudiants ayant suivi « Anglo-American Philosophy » en 2009-2010, un « overlap » minime est possible (spécialement pour sections 3 et 4).
|
|
|
|
| Contenu de l'activité :
|
|
Note : les thématiques annoncées ci-dessous sont susceptibles de changer.
1. General Introduction
2. "The Economy": capitalism and the market.
La section 2 est principalement focalisée sur une brève histoire du capitalisme, et traite spécialement de l'idée de “trois mondes du capitalisme de bien-être” (capitalisme et Etat social en Scandinavie, Europe continentale et pays anglo-saxons).
3. "Ethics": social justice and the economy.
La Section 3 inclut un aperçu des principales théories de la justice contemporaines, avec une attention spéciale sur leurs implications en matière d'analyse des institutions économiques concrètes. Nous traiterons en particulier du libertarisme et du libéralisme égalitaire (spécialement à partir de John Rawls).
4. Is the market economy compatible with social justice?
Cette section traite de questions empiriques liées au “capitalisme de bien-être”. Nous focaliserons essentiellement notre attention sur deux thématiques: les inégalités et la pauvreté d'une part, la redistribution de l'autre. La référence principale pour cette section sera la Théorie de la Justice de John Rawls.
5. The problem of global justice
La plupart des philosophes politiques contemporains sont d'abord concernés par la justice au sein d'une société donnée. Pourtant, ces dernières années, les discussions en éthique économique ont aussi été focalisées sur la question de la justice globale, en connexion avec la mondialisation du capitalisme. Ce sera l'objet de cette 5e section.
6. Radical alternatives: The example of a "basic income"
La section 6 sera focalisée sur l'analyse détaillée d'une proposition radicale: l'idée d'octroyer à tous, sans conditions, un “revenu de base” (ou “allocation universelle”). Quelles sont les implications éthiques d'une telle proposition de réforme? Est-elle compatible avec les principales théories de la justice? Cette section offrira également l'occasion de traiter de la critique féministe du capitalisme de bien-être.
7. Business ethics and corporate social responsibility.
La dernière section traitera brièvement du problème de la “responsabilité sociale des entreprises”, parfois nommée “éthique des affaires”.
8. Conclusions
|
|
|
|
| Méthodes d'enseignement :
|
|
Les cours incluront, autant que possible, un moment de discussion avec la classe.
Syllabus : des résumés des leçons seront rendus disponibles en ligne (iFUSL)
Lectures : les étudiants seront tenus de lire un article par section du cours (de la section 2 à 7), pour un total approx. de 120 pages. Les articles seront rendus disponibles au service reprographie des FUSL.
|
|
|
|
| Méthodes d'évaluation :
|
|
L'examen est écrit et comprendra notamment des questions de réflexion. Les articles du dossier de lecture font partie de la matière à étudier. |
|
|
|
| Bibliographie :
|
|
Lectures obligatoires pour un total approx. de 120 pages pour l'ensemble du semestre. Les articles seront rendus disponibles au service reprographie des FUSL.
|
|
|
|
| Autres informations :
|
|
Transparents diffusés au cours, résumés succincts. Importance d'assister au cours. |
|
|
|
| Langues d'enseignement :
|
|
Anglais |
|
|
|
| ECTS :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
